1学年 技術 美術 音楽 教科横断学習

技術で製作した中南米の打楽器「カホン」に、美術で模様を描き、音楽で合奏を行いました。最後の授業では、全員で輪になり、交代で指揮をしたりリズムを変えたりして演奏を楽しみました。力強い響きを体感し、全員が主役となって笑顔あふれる素晴らしい時間となりました。《教科横断学習》

2学年 音楽 リコーダー実技テスト Vids

アルトリコーダーのテストに動画撮影（Vids）を導入しました。生徒は各自のペースで練習し、納得いく演奏ができるまで、主体的に表現を追求する姿が見られました。《パフォーマンステスト,Vids》

1学年　理科　地震の揺れの伝わり方

震度ごとにマップを色分けし、揺れの伝わり方の規則性を探りました。ICTを駆使して主体的にデータを整理し、熱心に議論する姿が印象的でした。先生から提示された「視点」をヒントに、班員と協力して情報を読み解き、他班との共有を通じて自分たちの考えを深めていく、活気あふれる学びの時間となりました。《情報の整理・分析・まとめ》

2学年　美術　伝統工芸品を学ぼう

生徒たちは生成AI（Gemini）を駆使して伝統工芸をリサーチしたり、紅型染や八重山上布の魅力をAIが生成した動画で学びました。また、先生が実際に作品を紹介したり、ICTを効果的に活用しながら、伝統工芸品について深く考えるきっかけとなりました。《生成AI、実物投影機》

特別支援　国語　漢字ドリル

生成AI（Gemini）を活用し、学年や問題数を選べるオリジナルの漢字ドリルを作成し、活用しています。採点後は自動で記録が残り、自分の成長がひと目で分かるように表示されています。「3回連続正解で卒業」というルールが設定されており、苦手な問題を克服しながら、着実に漢字の力を高める姿が見られました。《生成AI》

3学年　国語　それでも、言葉を

3年生の国語では「それでも、言葉を」の学習にて生成AI（Gemini）を活用しました。生徒はAIからヒントを得ながら、本文の気になる表現を深く考察し、AIが提示するアドバイスを参考に、最後は自分の力で考えをまとめていました。苦手意識のある生徒も意欲的に質問して要約したり、作文の評価を上げようと何度も推敲したりする姿が見られました。《生成AI》

1学年　進路講話

1月22日、1学年主任による進路講話が行われました。八重山にある3高校の普通科や専門学科（工業・商業・農業）、さらに県内外の高専やその他の高校など、多様な選択肢についての説明がありました。1学年の生徒たちは自身の将来を真剣に見つめており、卒業後の自分をイメージする、貴重な学びの時間となりました。