中体連大会後の登校となりましたが、本日も生徒たちは疲れを見せずに元気よく登校し、一日をスタートさせました♪

今朝も、爽やかな挨拶と素晴らしい笑顔を見せてくれる生徒のみなさんに感謝いたします(^^)/
　

今朝も、一度立ち止まってから丁寧に挨拶をしてくれる生徒たちの姿が見られました。

心のこもった挨拶を本当にありがとうございます(^^)/
　
　

今朝もミーティングを行う生徒会役員の姿がありました。

ミーティング終了後は、清掃活動や看板の取付作業等に取り組んでくれました♪

学校全体やみんなの幸せのために、毎朝熱心に活動してくれて本当にありがとうございます(^^)/
　
　
　　　

さて、ここからは３年生の授業の様子です。

３年１組、　音楽の授業です♪　今日は「展覧会の絵」「キエフの大門」について学習に取り組んでいました(^^)/
　

３年２組、　英語の授業です♪　「Program１」のリスニング問題に取り組んでいました(^^)/
　

３年３組、　理科の授業です♪　今日は「電解の式」のミニテストを行っていました(^^)/
　

３年４組、　保健体育の授業です♪　「エイズはどんな病気か、どうすれば予防できるか理解しよう」を課題に学習に取り組んでいました(^^)/
　

３年５組、　社会の授業です♪　今日は単元テストに取り組んでいました(^^)/
　

ここからは２年生の授業の様子です。

２年１組、　技術の授業です♪　「エネルギー変換の技術」等について学習に取り組んでいました(^^)/
　　

２年２組、　社会の授業です♪　「火山と共にある九州地方の人々の生活」について学習に取り組んでいました(^^)/
　

２年３組、数学の授業です♪　「式の計算」のテストに取り組んでいました(^^)/
　

２年４組、　美術の授業です♪　今日は「オプアート」の仕上げの作業に取り組んでいました(^^)/
　

２年５組、　体育の授業です♪「バトンリレー」等の学習に取り組んでいました(^^)/
　

ここからは１年生の授業の様子です。

１年１組、家庭科の授業です♪　今日は図書館で調べ学習をしながら「一汁山菜献立作成しよう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/
　

１年２組、国語の授業です♪　「ダイコンは大きな根？」を課題に学習に取り組んでいました(^^)/
　

１年３組、数学の授業です♪　今日は小テストに取り組んでいました(^^)/
　

１年４組、英語の授業です♪　「一般動詞の使い方を覚えよう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/
　

１年５組、理科の授業です♪　今日は「花のつくり」の小テストに取り組んでいました(^^)/
　

今日の給食です♪　
メニューは「クファジューシー・発芽玄米入り平つくね・ほうれん草のごま和え・豆腐とわかめのすまし汁・牛乳」です♪

沖縄の伝統料理「クファジューシー」に、プチプチ食感が楽しい「発芽玄米入り平つくね」、栄養満点の「ほうれん草のごま和え」と「豆腐とわかめのすまし汁」の郷土愛あふれる献立です♪

◆行事やお祝いに欠かせない「クファジューシー」♪

沖縄の方言で「クファ」は硬い、「ジューシー」は炊き込みごはんを意味します。

お肉や野菜の旨味がごはん一粒一粒に染み込んでおり、お米の糖質（エネルギー）を効率よく体に吸収できるそうです。

沖縄では昔から、季節の行事や家族の健康を願うお祝いの席に欠かせない特別な料理ですね♪

◆「発芽玄米」で脳をリフレッシュ♪

つくねに入っている発芽玄米には、ストレスを和らげ、脳の興奮を抑えてリラックスさせる成分「GABA（ギャバ）」が白米の数倍も含まれているそうです♪

午後の授業の集中力をグッと高めてくれる心強い味方ですね♪

◆鉄分とミネラルでスタミナキープ♪

ほうれん草のごま和えやわかめのすまし汁からは、成長期に大切な鉄分やカルシウム、海のミネラルをたっぷり補給できるそうですよ♪

体育祭の練習や部活動でたくさん汗を流すこの時期だからこそ、島の伝統パワーをしっかり食べて、今週も笑顔で元気よく過ごしていきましょう(^^)/ 

本日も美味しくいただきました♪　ごちそうさまでした(^^)/

本日、教育実習生の平野先生による国語科の研究授業が２年４組で行われました♪

授業は２分前着席と黙想から規律正しく始まり、平野先生の熱意あふれる指導のもと、生徒が主体的に学ぶ姿が印象的でした。  

特に素晴らしかったのは、平野先生ご自身の対馬でのビーチクリーン体験の語りです。

「被害者だと思っていた自分が、実は加害者でもあった」という深い気づきをマイボトルの実物と共に提示し、さらに「私もあなたも加害者です」という仮のタイトルを紹介することで、生徒の心を揺さぶり、環境問題を一気に「自分ごと」へと昇華させました。

ハンバーガーに例えた文章構成作りの工夫や丁寧なグループへの声かけなど、随所に光る創意工夫が生徒の思考を深めていました。

平野先生、素晴らしい授業をありがとうございました♪

また、日頃から温かく支えている指導教諭の糸数先生も本当にありがとうございました。
引き続きどうぞよろしくお願いします(^^)/
　
　

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さて、ここからは先週5/30（土）、31（日）に行われました八重山地区中学校夏季総合体育大会の様子です♪

生徒のみなさんへ・・・真の強さは「日常」でつくられる 

生徒の皆さん、本当の「強さ」とは何でしょうか？

それは、「試合の土壇場で、自分たちで状況を判断し、勝利への道筋を見つけ出す力」です。 

この力は、部活動の時間だけで身につくものではありません。
大切なのは、「学校生活のすべてが練習である」という意識です。 

　◆授業中　　： 分からないことをそのままにせず、自ら質問したり、仲間に解決策を聞いたりしていますか？ 

　◆休み時間　：次の行動を予測し、主体的に準備ができていますか？ 

　◆掃除や行事：「やらされる」のではなく、より良くするために自分に何ができるか考えていますか？

先生や監督の指示を待つだけの受動的な姿勢では、目まぐるしく変わる試合展開に対応できません。

自分で状況を判断し、覚悟を持って選択するからこそ、本番で折れない強さが生まれるのです。

日々の生活で「自分で決め、行動する」習慣がある人は、試合のプレッシャーの中でも動じません。

自分の意志で動く一分一秒が、あなたを、そしてチームを強くします。

今日から、誰かに言われる前に「自分で考え、決める」一歩を踏み出しましょう！

保護者の皆様へ・・・日頃のご支援への感謝と、これからの歩みについて

いつも本校の教育活動および部活動に深いご理解と温かいご協力をいただき、心より感謝申し上げます。

朝早くからの心のこもったお弁当作りや、遅い時間帯の送迎、そして日々の温かい励ましなど、保護者の皆様の細やかなサポートがあってこそ、生徒たちは日々全力で部活動や学業に打ち込むことができております。
保護者の皆様の支えは、生徒たちにとって最大のエネルギー源です。

上記に記載しましたが、生徒たちに向けては「強さは『日常』でつくられる」というメッセージを発信いたしました。

部活動において、県大会や全国大会という高い壁を乗り越える真の強さは、技術や戦術だけではありません。

試合の極限状態のなかで「自分で状況を判断し、主体的に行動する力」こそが、勝利への鍵となります。

そしてその力は、授業や休み時間、係活動といった日々の学校生活のなかで、自ら考え行動する習慣（＝日常）から養われると言われております。

本校はこれからも、生徒たちが自分で考え、決断し、一歩を踏み出せるよう、日々の教育活動を通じて全力で伴走してまいります。

ときには壁にぶつかり、試行錯誤することもあるかと思いますが、学校と家庭が手を取り合い、子どもたちの自立と成長を温かく見守り、促していくことができれば幸いです。

実りある豊かな学校生活、そしてそれぞれの目標達成に向け、教職員一同、より一層指導に励んでまいります。

今後とも、本校の教育方針へのご理解と変わらぬご支援を賜りますよう、よろしくお願いいたします。